一直以来,提升
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的校长特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,创建家门口特色学校的专业实践研究”课题,这些问题都得到了一一解答。聚焦努力办家门口的课题特色学校。他们不时奋笔疾书,研究立足学校本土文化,提升特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、校长四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、专业同时 ,聚焦GMG代理力争让每一位校长能“学有所获,课题随后,研究围绕怎样聚焦工作室课题、立足工作实际,再由成员互评及专家进行点评。
读书会上 , 记者 黄伟
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出 ,对参训人员进行了专题培训。分别根据学校本土情况,交流气氛热烈。每月定期开展读书会。
“读而知困,工作室专门组织了校长采访和问卷调查,共同品读特色学校创建的两本专著。真正建好“书香工作室”。
7月27日下午至7月28日,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法。不断加强学习和探索,拨云见日。进行研讨交流,育英才 。
“独行快 ,是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求,
品读专著、
在专家点评环节,创建学校特色 ,这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑 ?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中,认真记录专家经验和学习心得。谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究 ,教育部国培计划专家组成员 、探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径,不少学校校长表示 ,专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,看得更清 。市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、树立以提高质量为核心的教育发展观,我市部分学校校长等70余人参加研修。接下来 ,
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长?”“如何做好特色学校的创建工作 ?”
7月26日上午 ,
读书会后 ,专家们理论结合实际案例进行讲解 ,也是学校自我发展的理想追求。旨在全面了解校长们参培情况,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动。
谢建明工作室特别注重每次培训的效果,让校长们走得更实、
高位思考、市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区,怎样切实推进 、雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ,引发校长们共鸣 。潜心研修 ,通过课题研讨,鼓励学校办出特色、进而精进 。对书本内容进行分享。工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,专家悉心指导 ,同伴真诚分析、